朝鲜的教科书有多荒唐？

朝鲜历史教科书的荒唐之处

朝鲜的历史教科书内容荒唐离奇，包括以下几个方面：

朝鲜历史教科书中将一些区域描述为“从未存在的土地”。这些区域的历史地位并未得到国际社会的主权认可，但朝鲜教科书却将其描述为自己的领土。

朝鲜历史教科书中有大量的史实曲解和虚构。比如，教科书中没有提及联合国大会通过的关于朝鲜的决议，而却错误地宣称新***是唯一的侵略者。这种歪曲事实的手法令人难以置信。

韩国的历史教科书同样也充满了自恋和歪曲。这些教科书经常将韩国的历史与整个亚洲联系起来，借此来突出韩国的贡献和地位。即使是讲述***的历史，也会有意无意地强调韩国的角色。

朝鲜历史教科书的奇葩之处

《国民教育史》是韩国陆军军校使用的官方教科书，无论是韩国军队还是普通民众，都是通过这本书了解***历史。这本教科书中的内容很多都是根据1994年韩国学者金珊的观点改编而成。

朝鲜历史教科书中几乎没有提到朝鲜受到外国的侵略和统治。相反，教科书声称古代韩国曾打垮唐王朝，占领***山东，并策划了著名的安禄山叛乱。这些都是虚构的历史事实，完全与史实相悖。

朝鲜的历史教科书中宣称朝鲜半岛是人类的起源地，这一说法与事实严重不符。一些***学生留学朝鲜时，曾发现朝鲜当局在教科书中刻意宣扬这一观点。这种观点对于朝鲜人民来说可能具有特殊意义，但在历史上没有任何依据。

朝鲜小学课本的奇特之处

朝鲜小学非常注重***教育，他们相信从小培养正确的***立场至关重要。朝鲜小学的课程中不仅包括语言、数学、科学和体育等基础学科，还注重灌输正确的***思想。

朝鲜社会存在很多忌讳，违背这些忌讳可能会受到严厉惩罚，甚至被判死刑。其中有三项忌讳是朝鲜民众不允许触犯的，但许多***人对其并不了解。

在这篇文章中，我们简要介绍了朝鲜历史教科书的荒唐之处和奇葩之处。这些教科书的内容涉及到区域描述的虚构、历史事实的曲解和韩国教科书的自恋等问题。我们也提到了朝鲜小学课本中的***教育和存在的忌讳。这些荒唐和奇葩的现象引起了人们的关注和讨论，我们希望可以对读者了解朝鲜教科书提供一些帮助。